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  1. Preguntas:

    Pregunta n° 1 ¿Cuáles son los sentidos y para qué sirven en edad preescolar?


    https://www.youtube.com/watch?v=zKRfsWsaY-k

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    1. Son cinco: El olfato, la vista, el tacto, el gusto y la audición; sirven para percibir el mundo y aprender de el.

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    2. la vista, el oido, el tacto, el gusto y el olfato

      les sirven para explorar el mundo y poder aprender de una forma mas facilmente.

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    3. 1.-Olfato
      2.-Vista
      3.-Gusto
      4.- Tacto
      5.- Oido

      A los niños de edad preescolar les sirven para explorar el mundo que existe a su alrededor y percibir lo que los rodea y son una herramienta de aprendizaje primordial.

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    4. tacto,olfato,vista,gusto,oido. Sirven para la percepción del entorno en el que vive el individuo.

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    5. Los sentidos nos permiten percibir lo que sucede a nuestro alrededor. Los cinco sentidos son: vista, olfato, audición, gusto y tacto.

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  2. Pregunta n° 2

    _Menciona una actividad para trabajar el sentido del gusto en preescolar.

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    1. Pedirle a los alumnos que lleven un paleacate, y en la clase pedirles que se cubran los ojos con el, llevarles varias cosas para que las prueben y de esa forma puedan adivinar qué es lo que están probando. Sabores dulces, acidos y amargos.

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    2. Podrian llevar dos recipientes iguales, uno con sal y otro con azucar y despues de que lo prueben explicarles que es cada uno.

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    3. Llevar al salón de clases alimentos dulces y salados, algunos clásicos para que sea fácil distinguirlos y otros confusos para que puedan explorarlos y explicarles y debatir sobre sus experiencias.

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    4. 1.-vendar los ojos y que pruebe dos direrentes sabores, ejm. algo dulce y algo salado.
      2.- Preguntar si diferencía e identifica ambos sabores.

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  3. Pregunta n° 3

    _ Menciona una actividad de mucha importancia en la que usamos la vista y sin ella no la lograremos realizar.

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  4. Pregunta N° 4
    4._ Menciona una actividad para desarrollar el sentido del olfato en preescolar.

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    1. Cerrar los ojos dentro del aula, y hablar de los olores que perciben, que la profesora vaya anotando lo que dicen y posteriormente se hable de ellos si les gustaron o no, como eran y así.

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    2. Llevar bolsas con distintos aromas y juntar a los niños en parejas, para que de esta forma uno de los dos le vende los ojos al otro y traten de descifrar que es lo que cada bolsa contiene.

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    3. Dejar que los niños experimenten olfativamente con productos de higiene cotidianos como desodorantes, polvos de talco, pasta de dientes, crema, laca, perfumes y comentar si les agradan o no, si les recuerdan algo o a alguien, etc.

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